人民政协报：幼教师资缺口大 杨文委员建议加强幼教师资队伍建设

3月20日《人民政协报》刊文《杨文委员建议加强幼教师资队伍建设》，来自山东济南的全国政协委员杨文认为，随着“全面二孩”政策的继续实施，必须扩大学前教育专业招生规模、提高幼儿教师社会地位和待遇，以解决幼教师资的社会需求矛盾。

“据《2017年全国教育事业发展统计公报》，我国目前幼儿园在职教职员工419.29万人，在园儿童4600.14万人，师生比为1∶11，离《幼儿园教职工配备标准(暂行)》规定的1∶5-1∶7标准仍有较大差距，全国幼教师资缺口至少在400万以上。

”学前教育成为今年全国两会的热点话题之一，学前教育出身的全国政协委员、山东英才学院董事长杨文忧心地说，随着“全面二孩”政策的继续实施，这一缺口数字会持续上升，建议扩大学前教育专业招生规模、提高幼儿教师社会地位和待遇，以解决幼教师资的社会需求矛盾。

经过调研，杨文发现，目前50%以上学校的学前教育专业课程设置、教学内容与一线岗位需求存在脱节现象。具体表现为：理论课程与实践课程的结构失调，高等师范院校呈现“重理论轻实践，重文化素质轻教学技能”的弊端，中等幼儿师范学校偏重艺体技能，学生理论素养不足；课程内容的选择和实施与幼儿园教育不匹配，缺乏真实场景、问题和案例的教学。另外还存在在职教师专业化程度不高等问题。

如何解决？杨文建议在国家和各省市本专科招生计划增量中，适度向学前教育专业、特别是优质学前教育专业倾斜，弥补幼教师资供与求严重失调的问题。

扩大免费师范生培养规模，实施免费师范生农村或偏远地区专项计划，并将免费师范生政策向办学规范、师资力量雄厚、社会认可度高的民办高校开放。

“同时，建议尽快出台学前教育法和配套的实施条例。”杨文呼吁制定和完善幼儿教育发展的扶持政策和实施办法，提高幼儿教师的社会地位和福利待遇。独立设置幼儿园教师职称评聘标准，畅通职称评聘通道，提高高级职称比例。（作者:文/记者 张文敬）